技術(shù)有待突破 物聯(lián)網(wǎng)接軌教育信息化

     “十二五”規(guī)劃明確提出，要“推動物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和在重點(diǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用示范”，并把物聯(lián)網(wǎng)作為信息化社會建設(shè)的重要著力點(diǎn)。所以在我國的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算這些新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)異軍突起，并在近幾年內(nèi)迅速發(fā)展，將資源消耗少、環(huán)境影響小、知識密集、應(yīng)用廣泛等特點(diǎn)展現(xiàn)的一覽無余。而教育作為一個潛力巨大的領(lǐng)域，近年來得到了政府的巨大投入和物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的高度青睞，一派繁榮的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，正是群雄并起、你方唱罷我登場的發(fā)展階段，越來越多的教育裝備企業(yè)進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)共同推進(jìn)的教育信息化推進(jìn)的浪潮中。
 　　

 　　物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀
 　　
 　　物聯(lián)網(wǎng)在教育中的應(yīng)用處于百家爭鳴的狀態(tài)，很多企業(yè)都提出擁有自己核心技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)理念，通過關(guān)鍵技術(shù)的突破和試點(diǎn)示范，形成了初具信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化、集成化、智能化等先進(jìn)技術(shù)特征。但是，物聯(lián)網(wǎng)在教育中的發(fā)展正處在中國智慧物聯(lián)的變革階段，紅外、無線、編碼、認(rèn)址、自動識別、定位、無接觸供電、數(shù)據(jù)庫、傳感器、RFID等高新技術(shù)正處在探索發(fā)展期，致使物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育中的應(yīng)用體現(xiàn)還沒有一個規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)；同時，國家層面還沒有明確針對物聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化作出一些行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和政策規(guī)范，這就需要物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)試水探索教育領(lǐng)域的新技術(shù)和適應(yīng)策略，并能從全局層面部署進(jìn)軍物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的步伐，開闊視野，少走彎路，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮出更大的潛能。
 　　

 　　物聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢
 　　
 　　物聯(lián)網(wǎng)的提出已由來已久，當(dāng)前，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展正推動著中國智慧教育的變革。隨著物聯(lián)網(wǎng)理念的引入，技術(shù)的提升，政策的支持，相信未來物聯(lián)網(wǎng)將給中國教育帶來革命性的變化，中國智慧教育將迎來大發(fā)展的時代。
 　　
 　　一是物聯(lián)網(wǎng)未來或?qū)⒔y(tǒng)一化。物聯(lián)網(wǎng)就是把人們感知的自然界信息集成一個網(wǎng)絡(luò)，物體與物體之間做一個交互，物聯(lián)網(wǎng)不是一個新的技術(shù)，而是在包括過去射頻識別等技術(shù)在內(nèi)構(gòu)成一個面向應(yīng)用的學(xué)科。由于這個學(xué)科更側(cè)重于應(yīng)用，作為企業(yè)在研發(fā)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課程上就要更傾向于課堂應(yīng)用性的設(shè)計(jì)。現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展還是一個大雜燴，大家都在發(fā)展，都有自己的產(chǎn)品。物聯(lián)網(wǎng)未來會是統(tǒng)一化發(fā)展，就是會有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的模塊，統(tǒng)一的網(wǎng)關(guān)，與互聯(lián)網(wǎng)連接，互通共享。（物聯(lián)網(wǎng)未來或?qū)⒔y(tǒng)一化）
 　　
 　　二是物聯(lián)網(wǎng)趨向民用產(chǎn)品與職業(yè)教育應(yīng)用。物聯(lián)網(wǎng)是聚合型的系統(tǒng)創(chuàng)新，必將帶來跨行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用,但是在民用產(chǎn)品和職業(yè)教育上的應(yīng)用將是潛力巨大的，通過對職教高教的調(diào)查，和學(xué)校將來就業(yè)方向達(dá)成共識，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)做相應(yīng)調(diào)整。目前國家常用說法，物聯(lián)網(wǎng)就是基于因特網(wǎng)所有事物聯(lián)系到一起，我們將來通過網(wǎng)絡(luò)感知到一切應(yīng)用服務(wù)人民。（物聯(lián)網(wǎng)趨向民用產(chǎn)品與職業(yè)教育應(yīng)用）
 　　
 　　三是物聯(lián)網(wǎng)側(cè)重于應(yīng)用開發(fā)方面。先階段，很多企業(yè)研發(fā)的傳感器采用的都是工業(yè)傳感器，無線發(fā)射模塊都是采用的工業(yè)級的無線發(fā)射模塊，其提供的動態(tài)鏈接庫和應(yīng)用軟件的開發(fā)便于學(xué)生和老師的研究，基于嵌入式的傳感器網(wǎng)絡(luò)以及物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)平臺，更便于企業(yè)進(jìn)一步的研發(fā)。